Kids&Us - Landing

GENERAL

Com accedim a My Way?
Podeu buscar i descarregar l’aplicació des de l’Apple Store (dispositius iOS) o des de Google Play (dispositius Android). La trobareu amb el nom: P&P and B&B by Kids&Us / Animal Planet by Kids&Us / Fairy Tales by Kids&Us My Way es pot fer servir en un dispositiu tauleta o en versió d’escriptori des d’un ordinador portàtil o de sobretaula. Us recomanem utilitzar-la en tauleta o al mòbil principalment, o ordinador tàctil, ja que sovint l’alumnat d’aquestes edats no té gaire agilitat amb el ratolí, però sí que tenen una major agilitat tàctil. L’aplicació es mostrarà sempre en anglès, ja que és l’idioma curricular del vostre fill o filla.

Podem utilitzar l’aplicació en els dispositius Android i iOS?
Els requisits són els següents: Per a dispositius Android: és imprescindible que el dispositiu disposi de l’última actualització publicada pel fabricant. Per a dispositius Huawei: és imprescindible que el dispositiu disposi de l’última actualització publicada pel fabricant. Per a dispositius iOS: es requereix que el dispositiu tingui instal·lada la versió iOS 15, com s'especifica a l’Apple Store.

Versions de dispositius suportades
iOS: 15 o posterior iPadOS: 15 o posterior Android: 10 o superior Huawei: 10 o superior MacOS: 12 o posterior Windows: 11

Quins requisits tècnics presenta l’aplicació?
Per instal·lar-la i aconseguir un rendiment òptim de My Way, s’han de complir diverses condicions tècniques: Que la connexió a Internet sigui estable. Que la versió del sistema operatiu del dispositiu sigui: Android 10 o posterior ; iOS 15.0 o posterior ; Windows 11 ; MacOS 12 ; Huawei 10 o posterior. Que els permisos del micròfon estiguin activats. Aquests permisos se sol·liciten quan s’instal·la l’aplicació o quan s’hi accedeix per primera vegada i es poden modificar en qualsevol moment des de la configuració del dispositiu. L’aplicació My Way utilitza aquests permisos per oferir una experiència d’aprenentatge personalitzada i interactiva, que s’adapta al context i les preferències de cada estudiant.

Com podem instal·lar-nos l’aplicació si no està disponible a la nostra regió?
L’aplicació My Way està disponible a tots els països en què té presència Kids&Us. Per solucionar aquesta incidència podeu: - Actualitzar la informació del vostre compte de Google o Apple i que així correspongui amb la vostra regió actual. - Provar l’aplicació en un altre dispositiu o utilitzar-la en format desktop si feu servir un dispositiu molt antic i, per tant, amb un sistema operatiu no permeti instal·lar l’aplicació.

Quan introduïm les credencials, ens apareix l'error «Failed login».
Recomanem tornar a introduir les credencials, ja que potser es tracta d’un error manual a l’hora de teclejar-les. Si l’error continua apareixent, podreu sol·licitar el restabliment de les credencials d'accés des de l’aplicació My Kids.

Podrem utilitzar l’aplicació en diversos dispositius?
Sí, podreu instal·lar l’aplicació en diferents dispositius, però no la podreu fer servir simultàniament. És a dir, tot i que podreu tenir l’aplicació instal·lada al dispositiu mòbil i a la tauleta, no podreu fer servir My Way als dos dispositius alhora amb el mateix usuari. Per tant, el que sí que podreu fer és, per exemple, escoltar els àudios amb el telèfon mòbil al matí i fer les activitats amb la tauleta a la tarda.

Podem accedir a My Way amb versió web?
My Way està disponible en versió desktop (també anomenada “d’escriptori”). Es tracta d’una aplicació que es pot instal·lar a l’ordinador i que executa directament el sistema operatiu de Microsoft Windows.

Podem treballar sense connexió o en mode offline?
My Way només es pot fer servir amb connexió a Internet, és a dir, en mode online. Això és així perquè necessitem registrar els resultats de les activitats a temps real per tal que el sistema sàpiga, en funció d’aquests resultats, quina activitat servir a continuació. Per altra banda, les respostes que l'estudiant doni quan interactuï amb el Ki-bot (agent conversacional que representa l’extensió del professorat a My Way) han de registrar-se també a temps real per conèixer el nivell de motivació de l'estudiant i recomanar-li unes o altres accions en conseqüència.

Com sortim de l’aplicació?
Si voleu sortir de l’aplicació, haureu d’anar a la pantalla principal i, des de la secció de Settings o perfil de l’alumnat, a la part superior esquerra trobareu l’opció per sortir de My Way (LOG OUT).

Quina aplicació fa servir l’alumnat i quina és per a la família?
My Way és l’aplicació per a l’alumnat d’Animal Planet i només s’hi pot accedir amb les credencials d’alumne/a. My Kids és l’aplicació per a les famílies i s’hi accedeix amb les credencials de mare, pare o tutor. Hi podeu trobar informació operativa del centre per fer seguiment dels vostres fills i filles, i també hi ha una secció específica relacionada amb My Way on trobareu: - Panells de seguiment de l’aprenentatge: hi podreu veure com avança el vostre fill o filla a My Way - Telèfon de suport tècnic de My Way - Formulari per reportar incidències de My Way - Secció “Les meves incidències”: resum de totes les incidències que hàgiu obert, sigui per telèfon o a través del formulari - Procés per canviar la contrasenya del vostre fill o filla a My Way - Secció “FAQ”: preguntes freqüents i respostes sobre My Way

Podem desactivar el so de l’aplicació?
A la part superior esquerra de la majoria de les pantalles, trobareu l’apartat de configuració (Settings) de l'aplicació des d’on podreu activar o desactivar els sons secundaris de l’aplicació. Aquesta acció silenciarà els sons de fons o efectes, però no silenciarà els àudios que són necessaris per fer les activitats ni tampoc els àudios introductoris que apareixen al llarg de les missions i serveixen de context per a l’alumnat.

Com funciona la instrucció d’àudio de les activitats?
És important tenir clar que, per fer les activitats, cal escoltar primer la instrucció sencera. Els enunciats o presentacions de les activitats són breus; si s’intenta fer l'activitat abans que s'acabi la presentació, podria no funcionar i els clics repetits podrien generar un error en l'activitat.

No es reprodueix l’àudio al dispositiu.
Recomanem verificar la configuració del dispositiu amb aquestes accions: - Assegureu-vos que el dispositiu no està silenciat i que el volum està alt. - Comproveu si hi ha dispositius connectats al Bluetooth i desconnecteu-los per provar l’àudio directament des del dispositiu que esteu fent servir. - Reviseu que el dispositiu tingui instal·lada la versió iOS 15 o l’última versió d’Android. - Reinicieu el dispositiu per resoldre problemes temporals de software. Aquesta acció hauria de ser suficient i no caldria instal·lar l’aplicació.

Hi ha activitats en què apareix l’altaveu, però no se sent res.
Les activitats que mostren una icona d’un altaveu a la pantalla són activitats que requereixen una acció per part de l’estudiant. És a dir, per escoltar l’àudio, caldrà fer un sol clic sobre la icona corresponent. Això permet que cada alumne/a pugui fer l'activitat al seu ritme.

Com funciona el micròfon?
El micròfon s'activa amb un sol clic sobre la icona corresponent. La gravació es para quan es fa un segon clic sobre la mateixa icona o després d’uns segons predeterminats. En algunes activitats pot aparèixer la paraula Start al costat de la icona que canviarà a Stop mentre s’estigui gravant. Per altra banda, és important que us assegureu que teniu habilitat l’ús del micròfon per a l’aplicació My Way. En aquest sentit, per defecte, podria ser que la primera vegada hàgiu d’acceptar els permisos del micròfon que el dispositiu us sol·liciti habilitar. En altres casos, segons la configuració aplicada, caldrà habilitar-lo expressament.

La pantalla es bloqueja quan activem el micròfon.
L'activació del micròfon es fa amb un sol clic. Si feu més d’un clic, es podria bloquejar la pantalla i, per tant, haureu de reiniciar l'activitat.

Amb quin objectiu es fa servir la tecnologia a My Way?
A My Way incorporem la tecnologia amb sentit per mantenir i potenciar els aspectes que garanteixen l’aprenentatge de l’anglès. La tecnologia ens permetrà personalitzar encara més l’experiència i disposar d’informació objectiva per acompanyar millor l’alumnat i les famílies en el procés d’aprenentatge, prendre decisions ben fonamentades, o assessorar acadèmicament amb molta més precisió. Per una banda, la tecnologia ens permet proporcionar a cada alumne/a el seu itinerari personalitzat d’aprenentatge. Volem fer ús de les dades objectives que ens proporcionen les eines digitals per tal de donar-li els continguts, el temps i el tipus d’activitats que millor s’adaptin al seu procés individual d’aprenentatge. D’aquesta manera, serem capaços d’acompanyar-los cap a la consecució dels objectius d’una manera natural, respectuosa, amb sentit i, sobretot, amb garanties d’èxit. En segon lloc, amb la tecnologia també millorarem l’experiència de l’alumnat a través d’una gamificació amb finalitat pedagògica. El joc entès per i per a l’adquisició de coneixements, que motiva l’alumnat, l’incentiva a superar-se i a continuar aprenent.

Quina tecnologia s’aplica a My Way?
Amb la tecnologia continuem potenciant l’aprenentatge natural de l’anglès gràcies a la intel·ligència artificial i a les tecnologies de Text-to-Speech (TTS) i Speech-to-Text (STT): - ChatGPT de Microsoft OpenAI per entrenar els sistemes d’avaluació i anàlisi de comportament de l’alumnat a My Way. D’aquesta manera, a través de diverses interaccions que l’estudiant estableix amb l’aplicació (activitats que realitza, respostes que dona al Ki-bot, temps d’ús, seccions que visita amb més freqüència...), podem personalitzar l’experiència d'aprenentatge íntegrament. És a dir, no només podem adaptar el nivell de les activitats a partir de la puntuació obtinguda, sinó que també som capaços d’aprofitar els moments de més motivació per proporcionar-li les que més li costi resoldre. També podem identificar si un/a estudiant percep que el nivell de dificultat d’una tasca és molt elevat i, per tant, està en un punt de frustració que requereix modular el tipus d’activitats amb l’objectiu de reconduir l’experiència i procurar que sigui tan efectiva quant als resultats com òptima pel que fa a la motivació. - Text-to-Speech (TTS): utilitzem aquesta tecnologia per transformar textos escrits en llenguatge oral natural i enriquir el ventall de veus i accents als quals s’exposa el nostre alumnat, tant en les diferents activitats d’aprenentatge com en la interacció que estableix amb el Ki-bot. - Speech-to-Text (STT): My Way incorpora el reconeixement de veu, combinant la tecnologia STT, que transcriu allò que diu l’alumne/a en les activitats que requereixen gravació de la veu, amb l’anàlisi i l’avaluació que la intel·ligència artificial fa del llenguatge produït. Tot això sempre es fa sota una supervisió humana molt estricta i seguint el criteri establert per experts (també humans) en el camp de l’aprenentatge de llengües.

Ens preocupa el temps d’exposició a les pantalles i l’ús de la tecnologia.
My Way és una plataforma educativa, desenvolupada per Kids&Us amb totes les mesures de seguretat i en la qual es controla el contingut, les interaccions entre usuaris i el temps òptim d’exposició. My Way no és un videojoc ni una xarxa social i, per tant, l’objectiu de l’aplicació no és només passar pantalles, superar nivells o aconseguir punts i recompenses. Aquesta gamificació, que és evident que hi és, no és perquè sí; no es juga per jugar. El joc i les recompenses són un vehicle per estimular l’aprenentatge, i proporcionar reconeixement i sensació de progrés. En definitiva, els factors motivacionals indispensables per aconseguir l’èxit en el procés d’aprenentatge. A més, es tracta d’un joc que fomenta l’empatia i l’aprenentatge col·laboratiu, ja que recompensa tant l’esforç individual com el treball en equip per assolir un objectiu comú. Per altra banda, l’ús de la tecnologia està motivat per la voluntat de proporcionar a l’alumnat Kids&Us una experiència adaptada a allò que cada estudiant necessita. La tecnologia permet personalitzar l’aprenentatge i donar a cada alumne/a la recepta individual que més afavorirà l’evolució de l’aprenentatge. En darrer lloc, però no menys important, My Way és un espai segur i controlat. Hi ha un límit d’una hora setmanal de dedicació a My Place, l’espai de joc complementari de l’aplicació. També cal destacar que l’alumnat no pot interactuar obertament o de manera descontrolada. Sí que pot veure el progrés dels companys i intercanviar accessoris de l'avatar; de nou, això ho fem per fomentar una competició sana vinculada als aconseguiments assolits gràcies a la constància i la dedicació a l’aprenentatge. My Way ha estat creat des de i per a Kids&Us en estreta col·laboració amb un equip de professionals vinculats al MIT (Massachusetts Institute of Technology) i hem estat aconsellats per líders en ètica de Harvard i de la Northeastern University als Estats Units, i per assessors en ètica de la Interpol i de Microsoft.

Com podem fer seguiment com a família?
A l’aplicació My Kids, destinada a la comunicació entre centre i famílies, tindreu accés als taulers informatius o dashboards que recolliran les dades relacionades amb l'activitat a My Way per fer un seguiment àgil i ràpid del procés d’aprenentatge del vostre fill o filla. En concret, hi ha tres vistes diferents: 1. Visió general setmanal que resumeix: 2. Visió sobre el progrés de la missió en curs i valoració qualitativa mitjana de l’objectiu d’aprenentatge que es treballa a cada repte o missió. 3. Visió del temps actiu durant la setmana (darrers 7 dies) o durant el mes.

Què signifiquen les cares que apareixen als objectius d’aprenentatge dins de les missions dels panells informatius?
Hi ha tres categories per qualificar els objectius d’aprenentatge de les missions. Aquestes qualificacions són el resultat de la mitjana de les activitats que l'alumnat fa i a partir de les quals treballa l’objectiu específic a cada repte. :D = Excellent (Excel·lent) :) = Good (Bé) :| = Working towards target (En procés d'assimilació)

El centre també tindrà aquesta informació?
Els equips del centre Kids&Us també tenen accés a aquesta informació, encara més ampliada. Tant el professorat com la direcció del centre també tindran uns taulers informatius per veure l'activitat de l’alumnat a My Way i altres taulers sobre com avança cadascú respecte als objectius i rendiment de cada destresa que es treballa al curs. Això facilitarà que el professorat pugui fer un seguiment més personalitzat de cada alumne/a i que des del centre tinguem informació de valor per conèixer cada alumne/a i acompanyar-lo/la millor en el procés d’aprenentatge.

Com podem tenir més informació de la que tenim a My Kids?
Els informes trimestrals inclouran un apartat nou sobre el rendiment i la feina de cada estudiant al món digital de My Way. El professorat hi inclourà comentaris qualitatius dels aspectes més rellevants sobre la feina feta a My Way. Per altra banda, teniu a la vostra disposició tutories individuals amb el centre i el professorat per parlar de l’evolució del vostre fill o filla de manera més personalitzada. En aquestes tutories podreu veure més detalls del seu progrés a partir de la informació objectiva dels dashboards de My Way.

Tenim un dispositiu Chromebook i no podem instal·lar l’aplicació. Què podem fer?
Els Chromebooks són dispositius que fan servir un sistema operatiu específic, Chrome OS, diferent d’Android, Windows i iOS. És per aquest motiu que no totes les aplicacions disponibles a les botigues d’aplicacions són compatibles amb aquests dispositius. Els Chromebooks estan dissenyats per treballar en entorns web i My Way només existeix en format d'aplicació. Com a solució, us recomanem buscar un dispositiu alternatiu, preferiblement una tauleta, o utilitzar la versió d'escriptori per a PC per tal que els vostres fills i filles puguin treballar amb l’aplicació. My Way és un nou entorn que enriqueix l’experiència d’aprenentatge de l’alumnat no només a través de la gamificació, sinó que també li ofereix itineraris personalitzats i continguts digitals que connecten amb tot allò que es treballa a l’aula. Perquè pugueu fer seguiment de l'activitat dels vostres fills i filles a My Way, us confirmem que podeu continuar escoltant l’àudio a través del mòbil, com segurament heu estat fent fins ara. Quant a les activitats de l’aplicació, a finals de la setmana, el professorat indica els cinc o sis elements que ha d’explorar l’alumnat. L'alumnat hauria de dedicar una mitja hora a treballar els elements assignats; en aquest temps, hauria de poder fer les activitats de la missió i també dedicar uns minuts a les activitats addicionals per col·laborar amb el grup.

Què fem si tenim problemes tècnics?
Si us trobeu amb qualsevol incidència tècnica relacionada amb el funcionament de l’aplicació, podreu contactar directament amb l’equip de suport específic per a My Way. A l’aplicació My Kids, hi trobareu un telèfon de contacte o un formulari per emplenar. Per identificar i solucionar el problema de manera àgil i ràpida, necessitarem que ens faciliteu: - El model de dispositiu i sistema operatiu (Android o iOS) del dispositiu que estàveu fent servir en el moment de l'error. - La descripció de l’acció que estàveu fent o de l’activitat (és a dir, què havíeu de fer). Si podeu, adjunteu també una captura de pantalla o imatge. - La ubicació a l’aplicació en què ha aparegut el bloqueig (per exemple, a l’interior de la caravana, durant l'activitat de la nevera...).

Per què l'escolta de l'àudio no es registra correctament al dashboard de família?
Perquè segurament no s'escolta la pista completa i, en conseqüència, el sistema no comptabilitza l'escolta. És important que l'alumnat no tanqui la finestra de l'àudio abans que acabi i que l'escolti sencer. Un cop acabat l'àudio, la pantalla desapareixerà i l'alumnat podrà interactuar amb l’avatar. Si tanca la finestra abans que acabi l'àudio, encara que sigui uns segons, el sistema no registrarà l'acció.

Quan el meu fill/a accedeix a My Way per primera vegada, apareix un error a la pantalla que diu "Oops!" Your parents need to read and accept the terms and conditions they received via email. Please remind them!”. Què hem de fer?
Per gaudir dels avantatges de My Way, cal haver acceptat els termes i condicions d'ús de l'aplicació. Per fer-ho, heu d’haver acceptat les condicions amb el procés de signatura digital (signatura del contracte de rematrícula) o, en el cas de ser una família nova, acceptar-los des de l'enllaç que s'inclou en la carta de credencials que heu rebut del centre. Si necessiteu ajuda, poseu-vos en contacte amb el vostre centre.

Quan el meu fill/a accedeix a My Way, apareix una pantalla negra amb el robot dormint. Què vol dir?
La pantalla negra amb el Ki-bot (robot) dormint apareix quan l'aplicació no té bona connexió a la xarxa. En aquests casos, us recomanem revisar la connexió per reprendre l'activitat a l'aplicació.

La família s’ha descarregat l’app incorrecta. S’ha descarregat una app de My Way però no la corresponent al curs que fa els seu fill o filla.
A My Way es mostrarà una imatge amb el següent missatge: Looks like this account is linked to another course! This account belongs to another MyWay app. Please download the app for that course. We’ll be waiting for you there!

L'alumnat o la seva família vol accedir a My Way però no recorda les credencials o bé utilitza les credencials de família (My Kids) en comptes de les credencials de l'estudiant.
A My Way es mostrarà una imatge amb el següent missatge: Log in failed. Make sure you’re using student credentials.

Hem oblidat la contrasenya, com podem sol·licitar-ne una de nova?
Si no recordeu la contrasenya d’accés a My Way, podreu restablir-la des de l’aplicació My Kids, l'aplicació de famílies. De fet, si s’introdueix una contrasenya incorrecta a My Way apareixerà una pantalla informativa que indicarà que podreu restablir-la des de My Kids. Per fer-ho, accediu a l’aplicació My Kids i al menú de l'aplicació feu clic a “Canviar contrasenya” per canviar-la.

ANIMAL PLANET

Què trobarem a My Way?
El fil conductor de l’experiència d’aprenentatge a My Way és una expedició d’exploradors i exploradores en un món digital guiats pel teacher. Aquesta expedició s’estructura en missions i reptes que caldrà resoldre, sigui individualment a My Way o en col·laboració amb tot el grup a classe. Tot això amb l’objectiu de descobrir noves espècies animals imaginàries o reals. El mapa principal dona accés a cada una de les missions, que s'activaran automàticament a mesura que avanci el curs. • Missió: a partir de les pantalles de missió, l’alumnat accedeix a les seccions principals per exposar-se a l’idioma, practicar i consolidar els continguts del curs i així poder continuar aprenent anglès: • Challenges: són els diversos itineraris d’aprenentatge i tenen activitats digitals en format de joc per practicar els continguts d’aprenentatge del curs. • Audio Zone: és l'espai des del qual s’accedeix a les pistes d’àudio que s’activaran al llarg del curs. • My Place: és un espai de jocs, pistes d’àudio i cançons per a una exposició complementària a l’idioma. • Backpack: és la motxilla de l’alumnat on es col·leccionen les recompenses que s’han obtingut per haver escoltat l’àudio o per haver completat reptes i missions. A la motxilla també s’hi ubica la cantimplora digital, que representa la missió conjunta del grup a partir de les activitats fetes a My Place. • Market: és l'espai on l’alumnat podrà intercanviar els accessoris de l'avatar en determinats moments de la setmana. • Ki-bot: és un petit robot flotant i serà l’acompanyant del nostre alumnat en el món digital de My Way. El Ki-bot és un agent conversacional operat per intel·ligència artificial que representa l'extensió del professor/a a l'espai digital. El seu objectiu consisteix a acompanyar l'alumnat, interactuar-hi i proporcionar-li la informació o recomanacions que optimitzin el seu rendiment i millorin l'experiència global d'aprenentatge.

Fem clic sobre la icona de missió i no passa res, no funciona l’aplicació?
Per accedir a les missions i els reptes que inclouen activitats didàctiques de My Way, cal arrossegar la icona de l'avatar i ubicar-lo a la missió o el repte a què l'estudiant vol accedir. Això és així intencionadament perquè la manera o la velocitat amb què cada estudiant mou l'avatar sobre la pantalla ens dona informació sobre el seu estat d’ànim i el grau de motivació a l’hora d’utilitzar l'aplicació.

Podem canviar l'avatar?
La primera vegada que cada alumne/a accedeixi My Way, haurà de seleccionar un avatar que serà la seva representació al món digital i l'acompanyarà al llarg del curs.

Quantes missions i reptes hi ha?
Cada curs d’Animal Planet té un total de quatre missions, amb un total de deu reptes que l’alumnat haurà de superar. Cada repte té divuit activitats. - La primera missió té un repte, que està pensat per completar-se amb tres o quatre setmanes; és a dir, cal fer unes cinc o sis activitats (jocs) per setmana. - Cada una de les altres tres missions té tres reptes i dura un trimestre, aproximadament.

Estan numerades o s’ha de seguir algun ordre concret per completar les missions?
Al mapa inicial, hi ha dos tipus de missions: en color verd, les actives i a les que podrem accedir; en vermell, les bloquejades, és a dir, a les quals encara no podrem accedir. Les missions s’aniran activant automàticament al llarg del curs. A partir de la Missió 2, que està formada per tres reptes, cada estudiant podrà explorar-les al seu ritme i escollir per on començar i què fer en cada moment. No obstant això, a classe, el professorat guiarà el grup sobre la quantitat òptima d’elements que cal explorar cada setmana; la recomanació és fer uns cinc o sis jocs de l’apartat de reptes setmanalment.

Com s'accedeix als àudios del curs?
Dins de cada missió, apareix la zona d’Audio (representada gràficament amb uns auriculars), des d’on es podrà accedir a l’àudio del curs. Els àudios aniran canviant al llarg del curs, també automàticament, però l’alumnat sempre trobarà els àudios anteriors a la secció My Place per si els vol tornar a escoltar.

Què vol dir que hi haurà itineraris personalitzats? Podran escollir-los?
A cada repte, el vostre fill o filla haurà de completar un total de 18 activitats; accedirà a aquests jocs a través de l'exploració dels elements que veurà en pantalla. Aquestes activitats s’adaptaran al nivell i a les necessitats de cadascú per reforçar, consolidar i potenciar l’aprenentatge de l’anglès. Segons els resultats obtinguts a les activitats prèvies, el sistema llançarà una nova activitat per fer que suposi un repte per a l’alumne, però un repte assequible per mantenir-ne la motivació.

Hi ha diversos nivells de dificultat?
Per avançar en el repte, caldrà superar les activitats. Si bé és cert que els resultats de les activitats no són visibles, el paràmetre que s’ha establert per definir que una activitat s’ha superat és un resultat igual o superior a 6. Això vol dir que en algun moment es pot haver de repetir algun dels elements i això es mostrarà en pantalla perquè seguirà parpellejant el mateix objecte. Aquesta situació es produirà en cas que l’activitat no superada correspongui al nivell de dificultat mínim establert per al curs. S’han establert tres nivells de dificultat diferents per a cada curs.

Com són els jocs?
Les activitats, o jocs, que farà l’alumnat seran variades i presentaran dinàmiques diferents: arrossegar objectes, relacionar, emplenar espais, escriure, gravar la veu, comprensió oral i lectora, etc. Totes les activitats presenten una instrucció introductòria en format oral i també escrit.

Quin tipus d'activitats haurà de fer l’alumnat?
Les activitats, o jocs, que farà l’alumnat seran variades i presentaran dinàmiques diferents: arrossegar objectes, relacionar, emplenar espais, escriure, gravar la veu, comprensió oral i lectora, etc. Totes les activitats presenten una instrucció introductòria en format oral i també escrit.

Hem fet una activitat, però continua parpellejant el mateix element i no podem continuar.
Per avançar en el repte, caldrà superar les activitats amb un resultat igual o superior a 6. Aquesta dada no es mostra a l’aplicació, però si l’objecte que parpelleja no canvia significa que no s’ha superat aquella activitat amb la puntuació mínima (en cas d'estar al nivell inicial). Si no parpelleja cap element, pot tractar-se d’un problema d’il·luminació de l’objecte o d'activació de l'activitat; en ambdós casos, necessitarem que reporteu la incidència a l’equip de suport tècnic per assegurar que s'activen els següents elements de la missió.

Què són les recompenses? Com s'aconsegueixen?
Hi ha diverses recompenses que busquen premiar la constància i l’esforç, sigui individual o la col·laboració amb el grup. 1. L'escolta periòdica de l’àudio es recompensa amb accessoris per a l'avatar. Com més cops escoltin l’àudio, més probabilitats tindran d’obtenir una recompensa. Aquesta variable es basa en un rang de zero a set, ja que demanem que escoltin l’àudio un cop al dia; en altres paraules, set cops per setmana. Cal acabar l’àudio per arribar a l'activitat de la recompensa. Si l’àudio no s’escolta complet, no comptarà com a escoltat. 2. El quadern de viatge (Travel Journal) per a Animal Planet 1 o l’àlbum de fotos (Photo Album) per a Animal Planet 2 són les recompenses de la Missió 1. Són molt importants perquè és a on es recopilaran les pistes que s’aniran col·leccionant a la resta de reptes i missions. 3. Les recompenses al final de cada repte són pistes que ajudaran a resoldre l’objectiu de cada missió: descobrir espècies animals imaginàries o reals. Al final de cada missió, l’alumnat també rebrà una recompensa física a classe com a premi a la feina feta. 4. La recompensa grupal consistirà en un “premi” o activitat que es farà a classe quan, entre tot el grup, aconsegueixin omplir la cantimplora virtual de la motxilla a partir de les activitats que faci cada estudiant individualment a My Place.

Què es pot fer amb els accessoris?
Tots els accessoris obtinguts s’acumulen a la butxaca esquerra de la motxilla digital. Per ampliar la col·lecció, aquests accessoris es podran intercanviar o bescanviar per peces de fruita al mercat (Market) si feu doble clic sobre la peça. Els accessoris són elements que també es faran servir a classe en algunes activitats per treballar oralment i fomentar l’ús de My Way.

No ens apareix el Market.
El Market no és una secció fixa a l’aplicació, sinó que apareixerà a partir de la Missió 2 i només en dies puntuals a l’atzar. Per tant, si apareix al mapa principal vol dir que no està activat i caldrà esperar que torni a aparèixer.

No entenem gaire bé com podem interactuar amb el robot.
El Ki-bot saludarà l’alumnat quan accedeixi a My Way i tots els missatges que apareixeran, siguin suggeriments sobre accions que pot dur a terme o preguntes sobre els continguts del curs, depenen de variables preestablertes i programades. Els missatges del Ki-bot seran orals i també apareixeran per escrit. En la majoria de casos, s’oferiran opcions de resposta a l’alumne/a, i hi haurà un comentari posterior relacionat amb la resposta escollida. Per exemple, si l’alumne/a no ha escoltat l’àudio aquell dia, el Ki-bot podrà suggerir-li que ho faci; o si ja ho ha fet, li podrà preguntar si vol anar al mercat i intercanviar algun accessori. En aquests casos, no hi ha mai respostes correctes o incorrectes, sinó que cadascú podrà escollir l’opció que vulgui i, a continuació, decidir fer, o no, l’acció suggerida. En altres casos, com en preguntes relacionades amb els continguts del curs, es donarà feedback relacionat amb cada resposta. Finalment, en moments puntuals, el Ki-bot podrà aparèixer per felicitar o animar; en aquests casos, no s’esperarà cap resposta per part de l’alumnat.

Una família o estudiant vol accedir a My Way abans d’haver iniciat el curs o, el què és el mateix, abans que hagi fet la primera classe.
Una família o estudiant vol accedir a My Way abans d’haver iniciat el curs o, el què és el mateix, abans que hagi fet la primera classe.

Com corregeix My Way les activitats orals o escrites que poden tenir diverses respostes correctes?
Les respostes de l'alumnat, tant escrites com les transcripcions de les respostes orals, es corregeixen automàticament a My Way seguint els criteris que hem definit a Kids&Us. També cal tenir en compte que, a Kids&Us, posem èmfasi en les estructures, no només en el lèxic, ja que és la capacitat de construir frases la que permetrà a l'alumnat comunicar-se en l'idioma. Aquest tipus d'activitats són les de "Say it" o "Write it" i segueixen el procés de correcció i revisió següent: - L’alumnat respon a la pregunta plantejada a l'activitat. És important destacar que, en aquest tipus d'activitats, busquem una resposta que sigui una estructura completa. - En el cas de les respostes orals (activitats "Say it"), el sistema transcriu allò que interpreta que l'alumne/a ha dit per obtenir una versió escrita de la resposta. Cal destacar que, en alguns casos, la transcripció pot no ajustar-se a allò que l'alumne/a volia dir perquè no ho ha pronunciat correctament o perquè el sistema ha entès alguna cosa semblant. Per exemple, l’alumne/a volia dir, i li sembla haver dit, “This is a dingo” (‘És un dingo’ [animal australià]), però el sistema transcriu “This is a bingo” (‘És un bingo’). - La versió escrita de la resposta es corregeix automàticament, tenint en compte els criteris i estàndards de Kids&Us. A Kids&Us busquem sempre que l'alumnat construeixi frases completes, i així es recorda a les instruccions de l'activitat. Per tant, una resposta com “Water” (‘aigua’ en anglès) a la pregunta "Què vols beure?" no es considera una resposta 100 % correcta a Kids&Us. - My Way informa l'alumnat si la resposta és correcta o no a través d'un missatge de realimentació, que sol complementar-se amb un exemple d'una possible resposta. Paral·lelament, un equip humà expert revisa les correccions del sistema i en modifica els resultats, si és pertinent. D'aquesta manera, ens assegurem que la informació sobre el procés d'aprenentatge de l'alumnat és la més precisa possible.